Październik 2024

Grupa Marynarze  4- latki

Październik 2024

Zamierzenia  opiekuńczo- wychowawczo- edukacyjne

Tydzień I: Jesień w sadzie

• poznanie niektórych owoców dojrzewających jesienią, zwyczajów życia jeży, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, rozwijanie tężyzny fizycznej, wyrabianie postawy szacunku wobec osób pracujących w sadownictwie, wdrażanie do poszanowania zwierząt i roślin
• poszerzenie wiedzy o owocach dojrzewających jesienią, cechach tych owoców, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, rozwijanie słuchu fonematycznego, kształtowanie sprawności manualnej, rozwijanie odpowiedzialności za siebie i innych, dbałość o bezpieczeństwo podczas zabaw ruchowych
• poznawanie nazw niektórych drzew owocowych, rozwijanie umiejętności klasyfikacji, kształtowanie umiejętności odwzorowywania, doskonalenie umiejętności przeliczania, sensoryczne poznawanie liści
• poznanie nowej piosenki, kształcenie wrażliwości i pamięci muzycznej, rozwijanie tężyzny fizycznej, wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas różnych aktywności

Tydzień II. Jesień w ogrodzie

• rozpoznawanie i podawanie nazw niektórych warzyw, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, doskonalenie orientacji w przestrzeni
• rozpoznawanie i podawanie nazw niektórych warzyw, poszerzanie słownictwa czynnego, tworzenie zdrobnień i zgrubień od nazw warzyw, rozwijanie współpracy, doskonalenie umiejętności czekania na swoją kolej
• odróżnianie, które warzywa rosną pod ziemią, a które nad ziemią, rozwijanie ciekawości poznawczej, rozwijanie umiejętności zauważania rytmów i ich odtwarzanie,
• rozpoznawanie i podawanie nazw części warzyw (skórka, pestki, miąższ), doskonalenie sprawności językowej, manualnej, poszerzanie słownika czynnego o pojęcia związane z warzywami, rozwijanie ciekawości badawczej, utrwalenie znajomości zasad bezpieczeństwa podczas krojenia warzyw

Tydzień III. Jesienny krajobraz

• odróżnianie środowiska parku i lasu, poszerzanie wiedzy o zachowaniu w sytuacji znalezienia cudzej własności, rozwijanie empatii, odpowiedzialności
• poszerzanie słownika czynnego o pojęcia związane z ptakami, doskonalenie słuchu fonematycznego, rozwijanie świadomości fonologicznej, ćwiczenie umiejętności planowania pracy, rozwijanie samodzielności
• doskonalenie umiejętności przeliczania, określanie liczebności zbiorów: mniej, więcej, tyle samo, rozwijanie umiejętności doliczania i odliczania, manipulowania przedmiotami, przypomnienie zasad bezpiecznego korzystania z prostych narzędzi, rozwijanie współpracy
• utrwalenie informacji o skarbach jesieni, ćwiczenie pamięci, rozwijanie słuchu muzycznego, percepcji słuchowej, kształtowanie wrażliwości muzycznej, doskonalenie współpracy w grupie

Tydzień IV: Deszczowa pogoda

• przypomnienie informacji o zmianach zachodzących w przyrodzie późną jesienią, wprowadzenie pojęcia troska, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na tematy związane z uczuciami, rozwijanie umiejętności określania emocji, ćwiczenie wyobraźni, rozwijanie empatii, doskonalenie umiejętności opisywania emocji
• poznanie znaczenia słowa szaruga, doskonalenie świadomości fonologicznej, słuchu fonematycznego, przygotowanie do umiejętności czytania i pisania, doskonalenie umiejętności wygrywania i przegrywania podczas zabawy, rozwijanie współpracy w grupie
• ćwiczenie i podawanie nazw kierunków w przestrzeni, poruszanie się według instrukcji, rozwijanie słownictwa, rozwijanie ciekawości badawczej, utrwalenie znajomości zasad bezpieczeństwa podczas wykonywania eksperymentów, rozwijanie współpracy
• utrwalenie wiedzy o tym, skąd się biorą kałuże, rozwijanie słownika czynnego i słuchu fonematycznego, doskonalenie słuchu muzycznego, rozwijanie współpracy

Tydzień V Jesienna pogoda

• Współdziałanie z rówieśnikami w zabawie, dostrzeganie i podawanie nazw zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla jesieni, próby tworzenia jesiennej muzyki
• Rozwijanie umiejętności językowych, zachęcanie do zabaw słowotwórczych, rozwijanie wyobraźni
• Dostrzeganie oraz kontynuowanie regularności i rytmów, grupowanie elementów według wielkości
• Utrwalanie nawyku oddychania prawidłowym torem oddechowym przy tworzeniu pracy plastycznej, ćwiczenie mięśni narządów mowy
• Wzmacnianie mięśni kręgosłupa, opowiadanie historyjki obrazkowej zgodnie z chronologią zdarzeń, używanie określeń: na początku, potem, na końcu.

 

Jesienna wyliczanka

Sł. Anna Bernat, muz. Barbara Kolago

 

Co tam w koszu niesie dla nas pani Jesień?

Wiemy, wiemy dobrze wiemy,

pyszne jabłka zaraz zjemy!

 

Pysznych jabłek w koszu wiele

zaraz z tobą się podzielę.

Raz , dwa, trzy(2x)

pyszne jabłko zjadasz ty!.

 

Co tam w koszu niesie dla nas pani jesień?

Wiemy, wiemy dobrze wiemy,

pyszne gruszki zaraz zjemy!

 

Pysznych gruszek w koszu wiele

zaraz z tobą się podzielę.

Raz, dwa, trzy (2x)

pyszna gruszkę zjadasz ty!

 

Co tam w koszu niesie dla nas pani Jesień?

Wiemy, wiemy dobrze wiemy,

pyszne śliwki zaraz zjemy!

 

Pysznych śliwek w koszu wiele ,

zaraz z tobą się podzielę.

Raz, dwa ,trzy (2x)

pyszną śliwkę zjadasz ty!

 

 

Jedzie rowerek na spacerek

Agnieszka Frączek

 

Jedzie rowerek na spacerek

wiezie marchew, por , koperek,

seler, groszek i pietruszkę

oraz korniszonów puszkę.

 

Po wertepach gna rowerek.

Skaczą: marchew, por, koperek,

seler, groszek i pietruszka

oraz korniszonów puszka.

 

Nagle…

W dziurę wpadł rowerek!

Zgubił marchew, por, koperek,

seler, groszek i pietruszkę

oraz korniszonów puszkę.

 

Wówczas zjawił się ratletek.

Pożarł marchew, por , koperek,

seler, groszek i pietruszkę

oraz korniszonów puszkę.

 

To ja zmykam – rzekł rowerek –

bo inaczej ten ratlerek

i mnie połknie na deserek.

 

Na straganie

Jan Brzechwa

fragment

Burak stroni od cebuli,

A cebula doń się czuli:

Mój buraku, mój czerwony,

Czybyś nie chciał takiej żony?

Burak tylko nos zatyka:

Niech no pani prędzej zmyka,

Ja chcę żonę mieć buraczą,

Bo przy pani wszyscy płaczą.

 

A to feler -

Westchnął seler.

 

Naraz słychać głos fasoli:

Gdzie się pani tu gramoli?!

Nie bądź dla mnie taka wielka -

Odpowiada jej brukselka.

Widzieliście, jaka krewka!-

Zaperzyła się marchewka.

Niech rozsądzi nas kapusta!

Co, kapusta?! Głowa pusta?!

 

A kapusta rzecze smutnie:

Moi drodzy, po co kłótnie,

Po co wasze swary głupie,

Wnet i tak zginiemy w zupie!

 

A to feler -

Westchnął seler.

 

Wydarzenia w grupie Marynarze

Październik 2024

 

01.10.24r. ( wtorek) - Teatrzyk „Witaminki– jarzynki” godz. 11:05 – 11:45.

10.10.24r. (czwartek) – Będą wykonywane zdjęcia MAWI – prosimy o podanie nr zdjęć (plakat – hol przedszkola) na grupie Messenger Marynarze.

14.10.24r. (poniedziałek) – Dzień Edukacji Narodowej – występ dzieci z grupy Rekinki. Prosimy, aby dzieci tego dnia były ubrane w strój galowy.

16.10.24r. (środa) - Wyjazd do CK 105 „Kubuś Puchatek”. Prosimy o płatność 30 zł. do Cioci Ewy.

19.10.24r. (sobota) - Uroczystość 50-lecia Przedszkola „Promyki Bałtyku”

w Mścicach – występ grupy Rybki.

21.10.24r. (poniedziałek) – Urodzinki grupowe Hani, Michałka i Kacperka.

24.10.24r. (czwartek) – Koncert umuzykalniający godz. 8:10.

Informacje dodatkowe?

• Zajęcia dodatkowe:
• King Dance – wtorek (prosimy o przyniesienie deklaracji udziału dziecka w zajęciach).
• Akademia Młodych Talentów – poniedziałek 11.00- 11.30
• Drużyna Kangura – piątek 13.00  (przypominamy o zapisach na stronie internetowej Przedszkoliada, na dzień dzisiejszy w naszej grupie jest 10 zapisanych dzieci).
• Zajęcia z języka angielskiego będą odbywały się we wtorki i czwartki 10.45-11.00
• Zapraszamy do udziału w konkursie „Zwierzaki – cudaki”.

 Czekamy na prace od 02.10.2024 r. do 04.10.2024 r.

• Uroczystość 50-lecia Przedszkola „Promyki Bałtyku” w Mścicach – Msza Święta

w Kościele pw. św. Antoniego Padewskiego godz. 9:00, rozpoczęcie uroczystości

 w przedszkolu godz. 10:15.

• Rozpoczynamy zbiórkę kasztanów i żołędzi, które posłużą zimą jako karma dla zwierząt w lasach. Zachęcamy do aktywnego udziału w akcji wspierającej Koło Łowieckie BEKAS.

 

Opracowały:

Wychowawca: mgr Paulina Picheta- Mackiewicz

Nauczyciel: Katarzyna Bereźnicka

Pomoc nauczyciela: Ewa Nowak